作为舞蹈学习过程的贡献

有助于舞蹈学习过程

一个小男孩在夏天在芝加哥来访他的祖父母。他每年都这样做了一个星期,他总是向前期待这一次,因为他们让他选择所有的活动,另外,他们会给他一百美元来花费他觉得如何合适。今年夏天,他有几个要求:参观科学和工业博物馆,参加棒球比赛,走下密歇根州的大道,看看所有商店,买一双新的鞋子。当他们到达密歇根大道时,这个男孩有点惊讶地看到人们沿着密歇根大道的长度与标志说他们需要庇护,他们饿了。他有点困惑,所以他问他的祖父他们在做什么。 “他们是无家可归的,”他的祖父说,“他们没有钱买食物或住宿地点。”他们小男孩欢呼说,“我有钱我可以分享。”所以他伸出口袋,然后拿出他的二十美元的钞票,并从无家可归者跳到无家可归的人,把他的二十美元钞票交给他,直到他跑出来。对于旁观者来说,它看起来像是那个充满欢乐的男孩,正在做一些沿着街道的舞蹈。那个男孩是光芒的,因为他喜欢帮助。当他跳回他的祖父母时,他的祖父轻轻地嘲笑他:“芝加哥市里都有无家可归的人。给予其中几美元的差异是什么才能购买食物?他们明天会再次饿了。“正如他所说,他们通过了另一个没有收到金钱的无家可归的人,那个男孩要求二十美元。 “但是今天需要吃饭,”男孩说。

从我们最早的年龄来看,我们被教导了,生命是要征服的,并且我们在我们领先地位和许多任务方面拥有地标,并且有些任务必须沿途必须克服障碍。在上面的故事中的祖父只看到喂食无家可归者时才看到障碍。他告诉他的孙子,他渴望喂几家无家可归者是徒劳的。有太多无家可归的人,不够的时间,没有足够的钱,没有足够的资源等,但故事并没有揭示小男孩的使命的成功或失败。我们所知道的是,这个年轻人很快乐地嘲笑他的钱,几乎跳舞,从人们跳舞,从事他可以做些什么。来自男孩的思想缺席是竞争和进步的测量。这个男孩看到了生活作为一个贡献的地方,而不是因为他做了可衡量的好的好处,而是因为这是他告诉的故事。 

舞蹈学生,特别是那些为他们的第一个婚礼舞蹈做准备的人,往往会争取这种贡献的想法,或看到这场贡献游戏如何适合他们的婚礼准备。他们中的大多数,虽然并不总是公开阐明它,有必要成功,闪耀,脱颖而出,比他们亲眼目睹的所有其他婚礼舞蹈更好。但大多数人都不知道如何到达那里。

他们进入他们的舞蹈课程,“我们今天要实现什么”的心态。无论成本如何,他们都希望成功。他们看到每个课程都是成功或失败。我们今天学习新步骤吗?是的。成功!我们有没有审查步骤?是的。失败。这个驱动器的问题是成功的(并且这适用于舞蹈世界的应用)是对失败的恐惧与它保持联系。虽然这会推动人们实现“更大”的东西,但成功的增加几乎没有减轻紧张或焦虑。对于舞蹈学生来说,特别是婚礼夫妻跳舞他们的第一个舞蹈,成功完成编舞或步法几乎没有令人叹为观止和成功的舞蹈。为了在婚礼的客人面前跳舞,他们必须在精神上有一个纪律;为了成为伟大的表演者,他们必须没有阶段的恐惧和舞蹈掌握舞蹈的习惯 - 记住下一个步骤。而且唯一的方法是,来自  第一个舞蹈课,让我们的学生从右侧和错误和成功和失败的心态移动,并让他们发挥贡献游戏。为了让他们说:“无论今天发生什么,我都是贡献。”这是一些事情。主要是,它让我们的舞蹈学生不要担心过去或未来,并专注于手头的任务。如果我们的学生假设他们将是一个贡献,他们将不那么担心评估他们的进步和感到骄傲和/或羞耻,这将让他们关注这一刻,这足够有趣,使他们成为成功因为他们可能是那一天。只要专注于做出贡献,我们的舞蹈学生就会成为他们所能的最佳舞者。

事实是,我们都总是有贡献,无论是好还是坏。我们努力提出自己的问题,并让我们的舞蹈学生问自己是:我怎样才能做出更好的贡献?

那么,如果我们的学生必须将自己视为贡献,以便成为成功的舞蹈学生,我们如何帮助他们发展这种新的心态?简单的说, 我们帮助他们重新定义它在舞蹈课上成功的意义和作为舞者。

让我们来看看我们的学生在门口行走时通常持有的心态:

  1. 我们在这里学习如何跳舞,因此,如果我们没有学习 新的 步骤和技巧,我们仍然停滞或甚至可以回归。

  2. 我们在这里学习如何跳舞,因此,只要我为每小时做出最好的贡献,我们就是我的伴侣,我们将充分利用它。

学生A和学生B之间的差异是每一项衡量他或她对学习过程的贡献。学生认为,教师拥有所有答案,并将赋予该知识,以便他能够反动该信息。当接近学习新的步骤或技术的任务时,这个学生认为,如果他无法完美地表现出来,他就失败了,因为他试图根据他实际不应该试图贡献的事情来衡量他的贡献。这不是他的工作,贡献完全执行的舞蹈步骤。虽然学生B并没有衡量他的成功,而不是对每一刻的学习时刻给予的焦点和关注。他从内部措施措施,他对他的贡献有何感受,他不需要使用某种外部标题来衡量成功。学生博士进入了相信他将对这一进程的积极贡献。

 

我们的大多数学生都进入宴会厅舞蹈芝加哥,感觉很像学生A来自上面;他们没有关于舞蹈的知识的基础,他们认为我们会赋予所有智慧,他们会浸泡它。他们没有意识到他们在个人中扮演的一部分是多大的。如果我们允许学生继续相信他们没有贡献这一过程,那么它不会是非常有益的或有趣,而且他们也不会成为他们所能的最好的舞者。对待我们的学生,好像他们的技能和品质没有贡献学习的过程会迫使他们进入别人的理想是成为舞者意味着什么,但它不会帮助他们发现他们独特的内在舞者。而不是强迫我们的学生进入“理想舞者”所做的模具,而是突出了他们的个人优势,并允许将我们的指示集中在每节课。这是一个真正个性化的学习过程。 我们授权学生在过程中发挥更大的作用,并成为贡献者。我们不仅仅是给他们答案,我们引导他们自己的实现。

 

为了帮助我们的学生觉得积极贡献,我们放弃了人类衡量贡献的倾向。

他们可能不知道如何做舞蹈步骤,但这不是他们需要贡献的。正确执行每个步骤不是他们的工作。通过赋予他们成为进程的一部分,我们激励他们成为积极的贡献,是给予他们拥有的最佳贡献以及他们是谁。也许对一个学生的积极贡献意味着看着他们的伴侣的眼睛和微笑。另一个,在学习新事物时可能会保持积极的态度。对另一个人来说,它可能站立高,并保持框架强壮。有很多方法可以在舞蹈中成为积极的贡献,因为有很多方法在友谊和浪漫关系和生活中存在积极贡献。重要的是,重要的是让你周围的人成为积极的贡献,帮助他们看看如何他们确实积极贡献。其中部分是对他们来看待他们可以更好的贡献者的方式。

在谈论贡献的重要性时,我们必须承认其密切相关:意义。通过贡献,我们不仅在自己内部创造积极的成就感,而且我们也获得了别人生活中的认可,重要性,从而提高了重要性。虽然现代文化趋势导致我们相信独立性是最终的自由,但我们应该能够觉得单独履行,而且我们不应该依赖他人的思想和感受来规定我们的自我价值,社会化是人类的内在的自然。不仅是社会化的相互作用,而是作为人类,我们需要形成有意义的关系,使我们感到有价值,所爱的关系。这种贡献和意义的组合是形成强大连接的骨干。最有效的关系是建立在识别和充满信心的能力之上,因为你在关系中估值并告诉对方他们对你形成的联系是独特的重要性。 

 

让我们看一下 马斯洛的层次结构 人类需要更好地了解这种贡献和意义的理念。在金字塔的底部是生理需求,如食物和睡眠;在中间,家庭和亲密等社会关系;朝着顶部是进步和增长的必要成分:“自尊”和“自我实现”。意义和贡献都包含在自尊的类别中。将这些主题列为基本的人类需求,与人类欲望的重要性和合法性表示。与这种结构相反,我们的文化通过普及冷漠和不受影响的态度促进了断开连接。在试图否认这些基本的人类需求时,通过推理,独立性是更强大的,更加富有成效的努力,我们实际上损害了我们作为个人的进步,并伤害了我们与我们周围的人的联系。

 

伴侣跳舞的本质是这些想法 贡献 和意义。在良好的合作伙伴舞蹈的核心是一个在一个身体时刻在两个人之间形成的联系,基于与舞蹈的充分参与和相互依存的相互承认;作为伙伴关系的成功依赖于每个人作为宝贵作品的贡献和信心。在社交舞蹈中,无论他们的能力如何,都有一定的愿望与每个人一起跳舞。即使是最好的舞者也可以拥有有意义的舞者体验。相信你接触到的每个人都有一些东西可以提供舞蹈,也没有其他人可以,是什么让舞蹈成功。作为一个开始舞者,这看起来像是一个压倒性的概念,但一旦你接受了你的能力,无论是新手还是先进,都可以提供独特的东西,您将能够在整个新光中享受体验。

作为舞蹈教师,我们明白我们是舞蹈课的必要部分。但是,当我们的学生认识并承认我们投入第一舞的工作时,这是教师的一些最好的时刻。并不是我们设计了有意接受恭维的东西,但我们知道获得反馈,甚至超过它,感觉好像你是学生和老师之间合作的有价值的部分,这是我们允许我们成为教师的东西。

以同样的方式,我们试图让我们的学生觉得他们是学习过程的重要组成部分,因为我们知道他们是。我们的目标是让他们觉得他们所学习的舞蹈概念只能由他们独特的自我执行。我们希望能够将他们的心态转移到不仅是价值跳舞,而且可以为他们做些什么,但他们带来了舞蹈。

 

关于我们在宴会厅舞蹈芝加哥做的很酷的是,无论我们学生的技能还是连接到他们的伴侣的能力,我们都知道他们不断为我们完成的工作贡献。

 

男孩在我们的故事中的原因是如此愿意,甚至很乐意分享他的钱是因为他感到非常满意这样做。他看到那个时刻,他可以有所作为,而当这个问题的大局看不到这种转变,他知道这是他的姿态,就是他可以提供的,而且他相信这一点它对至少一个人产生了差异。

无论我们喜欢我们做的工作还是讨厌它,我们都有一些不像其他人那样愉快的任务。那些感到满意和自豪的人之间的差异和那些觉得懊恼和沮丧的人来花费时间和精力就是前者已经发现了意义,以及这些任务中的自我满足感。

常常,我们在工作场所没有幸福地找借口。我们的老板是唠叨的,我们的同事很困难,我们的工作是可怕的。这些都是我们个人经历我们周围的行为所产生的。我们需要做些什么来觉得快乐只是改变这些看法。你的老板艰难你不会改变。把它作为学习坚持不懈的机会。无论你走到哪里,你都会有困难的同事。把它作为学习耐心和合作的机会。你的工作是可怕的,因为你没有看到你的价值。当您仔细看看大图片时,了解您是整个操作的一体化和重要的部分。

为了找到不太理想的任务中的价值,我们首先要问自己,“我的优势和才能是什么?”和“我最重视什么?”只有这样,我们才能开始了解我们在这个世界的角色,并在我们每天做的事情中找到真正的含义和幸福。

例如,在宴会厅舞蹈芝加哥,我们彻底享受我们所做的事情。我们都是舞者,享受与他人分享我们的知识和见解,所以我们难怪我们从我们的工作中找到意义和满足感。然而,我们不够幸运地只是在整天跳舞和教练舞蹈,而不是世界上任何其他关怀。我们不得不担心跟上电子邮件和文书工作,清洁工作室,抛光玻璃器皿的服务,以及许多其他小,看似烦人的任务。

我们非常乐意在和一天内解决这些事物,因为作为一支球队,我们重视清洁,质量和订单等物品。我们知道,我们的外表和工作室的外表是重要的,因为我们在芝加哥最高评分的舞蹈工作室有很长的声誉,我们想要做的最后一件事就是妥协的声誉。不仅是因为我们会令客户令人失望,而是因为我们将销售自己和我们的人才短暂。我们能够保持专注和内容的唯一方法,而玻璃后抛光玻璃是因为我们看到它如何利益我们自己的福祉。当你想到它时,这是非常自私的。

我们希望与每个学生一起完成的学生,以激励他们了解他们的个人优势和人才如何为他们有任何舞蹈经历为过程增加有意义的贡献。舞蹈是如此多的协调和运动模式,我们希望帮助我们的学生看到他们如何适应大局他们是否相信他们是好舞者。

在思考建造一个城市时,它看起来可能看起来像是一个巨大的任务,你甚至无法想象,但是当你仔细看看时,你自己的每一个小贡献都是整个系统的构建块。也许你为最高建筑的建筑经理制作咖啡

我们完成这一点的一种方式是通过既有人一样了解我们的学生(他们的个性,价值观,人才和优势),尽可能地成为一对夫妇。然后我们能够突出整个学习过程中的那些东西,以及我们共同创造的舞蹈中。

特别是对于我们的婚礼情侣来说,重要的是要记住你很快就是配偶 - 你的舞伴 - 是你将成为贡献的人。请记住,您花费的所有这些时刻,您花费准备您的第一个舞蹈加起来定义和发展您开始的关系。有人曾经说过设计是细节。在宴会厅舞蹈芝加哥,我们相信我们与我们所爱的人一起度过的每一刻都建立了我们的关系的定义。因此,请确保您添加到舞蹈课程的内容总是积极的。是一次。给你的伴侣积极的肯定。专注于手头的任务,相信你对你的第一个舞蹈是一个贡献,即使有时很难看出如何。

此外,学习您的第一只舞蹈意味着致力于临时小团队:您,伴侣和老师。每个人都在同一页面。每个人都有相同的目标 - 为您和您的未婚夫创建有意义和令人难忘的第一舞。请记住,对于准备舞蹈的所有工作时间,您都在共享那种经验。所以充分利用它,成为您可以成为最好的团队成员!

如果您不知道您添加的内容,请不要担心。我们都有不同的技能和才能和互相提供的东西。有人有更好的耳朵,另一个人有更好的眼睛,另一个是运动和恩典的主人。你可以做很多事情来增加这个过程。创造性地思考你可以做出更好的贡献的独特人才和礼物!