BDC信条:是什么让一位伟大的舞蹈老师

在宴会厅舞蹈芝加哥,我们不断审查和探索我们的学生和更广泛的芝加哥社区生活中的舞者,教师和灵感的人。深化和扩大我们对这些角色的理解,我们采取了单独写作和分享我们对我们设计的一些原则的回应,我们设计为引导宴会舞厅舞蹈芝加哥。

是什么让一位伟大的舞蹈老师?


Lydia Feuerhelm:
媒体普及舞蹈教师的形象是平均值,老年人要么在地板上冲压或穿着头发太紧。虽然我确定这些类型的人仍然有一些真正的洞察力,但我们为自己的平衡感到自豪。作为人类,我们倾向于倾向于倾向于我们可以联系到的人,所以它是有意义的,如果你看到有人被标记为“舞蹈老师”,那么从任何相关的东西被删除,你可能会从任何涉及舞蹈的任何事情解散自己。但是,相反,想象一下,有人谁穿得像你,是人生的一个类似的阶段,并开放给知道你作为一个人,也恰好是教您如何跳舞。突然,舞蹈成为一个更平易近的主题!

一位伟大的老师了解学生开始的地方(甚至在他们进入工作室之前),他们记得它如何被学习作为初学者。 我们的许多学生从绝对零开始,因此,大多数人都只是渴望安慰:他们只是想知道他们所做的事情足够好或简单地走向正确的方向。为了让他们感到舒适,我们不仅必须以简洁,可接近的方式传递我们教导的信息,而且还必须开放与学生形成真正的联系。这样,学生不仅可以倾向于倾听我们所说的话,但他们实际上可以吸收和学习。

Cathy Gilpin:
一位伟大的老师认为,他们的学生完全有能力学习材料,他们只需要有人帮助他们以一种对他们有意义的方式了解信息。在BDC,我们以温暖,鼓励和推动学生超越自己的限制感的承诺,我们接近每个教学机会。我们的大多数学生都从广场开始,对他们可以实现的东西有很低的期望。我们的工作是庆祝每一场胜利,并激励他们超越他们的初始舞蹈目标,以实现他们不会梦寐以求的能力水平。

我们首先要这样做,通过创造与客户的强烈关系。我们为自己的个人级别与每个学生联系起来的能力为自己感到自豪,并教他们好像我们只是善良的朋友,他们只是想要最适合他们的东西。

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