BDC信条:舞蹈如何适合我们的学生's Lives

在宴会厅舞蹈芝加哥,我们不断审查和探索我们的学生和更广泛的芝加哥社区生活中的舞者,教师和灵感的人。深化和扩大我们对这些角色的理解,我们采取了单独写作和分享我们对我们设计的一些原则的回应,我们设计为引导宴会舞厅舞蹈芝加哥。

我们如何发现为每个学生跳舞的好处?

Matthew Sove:

基本上(并且因为我们知道学习舞蹈本质上很好),我们所要做的就是确保我们的学生在正确的心态中听到我们所说的并接受学习舞蹈的内容。虽然我们以多种细致的方式做到这一点,但基本概念是我们为客户提供热情的欢迎空间,如果他们需要它,如果需要,饮料,如果他们需要它,或者只是一秒钟,他们会喝酒当天的蒸汽。一旦满足这些基本需求,我们就可以在个人级别(另一天博客帖子)与他们联系,他们将有耳朵听到我们要说的话(这是我们为餐厅推荐或者新的Netflix系列或我们的长啰嗦独白关于为什么跳舞在这种技术加速的年龄我们居住的技术中是如此重要)。他们将在场,而在此时,学习过程本身将透露它所持有的好处。

Lydia Feuerhelm:

作为寿命长的舞者,我们每个人都发现了舞蹈将我们作为个人带来的快乐:个人表达能力,培训身体的纪律和推动思想,以及与其他人在新的水平上联系的能力。但大多数来到我们来跳舞的大多数人都完全断绝,不知道,甚至在那些我们如此接近我们的乐趣中甚至不感兴趣。来到我们的人通常有一个特殊的目的,用于学习舞蹈,这是不合适的,只是寻找新的快乐。

我们作为舞蹈教师的角色,它给人们一个“。”人们看到跳舞作为外国活动,为选定的少数人保留为“训练”或有信心表达自己。对于许多人来说,克服了与移动一个人的身体以未经遗憾的方式相关的耻辱已经成为一个叛乱的行为,即大多数人只梦想着理解。我们作为舞蹈教师的机会和责任。我们让人们能够进入他们的身体和其他人的联系。我们正在提供空间和指导,以便人们可以发现让他们享受移动的原因。我们正在强调人们通过创造一个人们可以蓬勃发展的环境和形成个人关系来联系的舞蹈的方面,以便舞蹈不仅仅是为了通过空间移动身体,而是表达别的情绪。

这是挑战的是,每个学生都与跳舞有一个独特的关系,因此没有试图和真实的方法来带来舞蹈的快乐。通过仔细考虑,检查和反思,我们以一种对他们有意义的方式迎合每个人的需求和欲望。

Cathy Gilpin:

人们出于多种原因寻求舞蹈课程。有些人想通过学习新技能来打败个人挑战。有些人想借口与他们的伴侣做一些新的事情。有些人正在为他们觉得他们需要舞蹈课程的特定事件做好准备。有些人只是为了安抚他们的伴侣的需求和需要课程。对于一些人来说,他们摆脱了学习舞蹈的喜悦和履行很明显,但对于别人来说,学习跳舞可能会感到像一个艰巨的任务,或者可能会造成这种挑战,这会产生压力和一种无能的感觉。

我们的工作作为舞蹈大使和教师是发现我们的客户价值大多数(无论是与亲人的优质时间,克服新的挑战,还是简单地拥有一个美好的时光),然后从那个角度教授,这样他们就可以觉得尽可能成功根据成功意味着什么。每个人的价值观都是不同的,通过这扇门走过的每个人都对学习跳舞有不同的看法。我们的工作是确保他们正在获得他们可以学习跳舞的最大值。

我们在这里向他们展示学会如何跳舞,不仅适合他们的生活,而且实际上有助于他们在他们的生活方式中的所有方面都茁壮成长。